En accédant à la formation "Quelle intervention orthophonique pour un adulte devenu sourd", vous bénéficierez de contenus vidéos en e-learning d'une durée totale de 6h, répartis en 4 modules d'1h30. Accès sans limitation de durée dès la livraison de la formation.
Nous vous conseillons de ne pas trop espacer les visionnages pour limiter le délitement des acquis.

Public concerné et pré-requis :

Être orthophoniste, logopède ou logopédiste, titulaire d’un diplôme permettant l’exercice de l’orthophonie.

Objectifs de la formation :

A l’issue de cette formation en orthophonie, les participants seront capables de proposer une évaluation et une rééducation ciblées sur les difficultés spécifiques liées à la survenue d’un trouble auditif chez l’adulte, qu’il soit porteur d’un appareillage conventionnel ou d’un implant cochléaire.

La formation a ainsi pour objectifs de :

• Savoir recevoir et évaluer un adulte devenu sourd.
• Savoir proposer une rééducation adaptée à un adulte devenu sourd.
• Approfondir les connaissances et les techniques concernant la lecture labiale.
• Approfondir les connaissances sur l’implant cochléaire.

Moyens pédagogiques :

En accédant à cette formation en e-learning, vous bénéficierez : 

• de contenus vidéos d'une durée totale de 6h00, organisés en 4 modules d'1h30 ;
• d'études de cas cliniques
• des références bibliographiques de la formation, liée aux concepts théoriques et aux recommandation de bonne pratique.

Modalités d'évaluation :

• Questionnaire de positionnement pré et post formation.
• Questionnaire de connaissances initial/final pour chaque module (évaluation sommative).
• Questionnaire de connaissances post formation sanctionnant (80% de bonnes réponses nécessaires pour valider la fin du parcours).
• Questionnaire de satisfaction à l’issue de la formation.

Le programme de la formation surdité orthophonie "Quelle intervention orthophonique pour un adulte devenu sourd ?" :

Vous pouvez télécharger le programme en cliquant ici.

Introduction (15min) :

• Présentation de la formatrice.
• Présentation des objectifs généraux de ce e-learning.
• Explication du déroulé général du parcours de formation.
• Présentation des supports théoriques ayant soutenu l’écriture du contenu de ce e-learning. 
• Présentation des divers supports qui seront fournis aux apprenants.
• Déclaration d'absence de conflit d’intérêt.

 Module 1 : Savoir recevoir et évaluer un adulte devenu sourd (1h30)

• QCM de connaissances initial (10 minutes)
  
  
• Partie 1 (10 minutes) : Rappels : données épidémiologiques sur la surdité et l’appareillage / Physiologie de l’audition, dépistage et diagnostic de la surdité / Les différents types d’appareillages  
• Partie 2 (5 minutes) : Impact de la surdité sur la communication et la qualité de vie, quand adresser chez l’orthophoniste ? 
• Partie 3 (5 minutes) : Se préparer à accueillir un adulte devenu sourd (organisation du bureau, matériel, nomenclature)
• Partie 4 (15 minutes) : L’anamnèse et les axes d’évaluations 
• Partie 5 (30 minutes) : Les outils d’évaluation 
• Partie 6 (10 minutes) : La synthèse des résultats, la rédaction du bilan orthophonique et l’élaboration du projet thérapeutique
  
  
• QCM de connaissances final ( 10 min)

 Module 2 : Savoir proposer une rééducation adaptée à un adulte devenu sourd (1h30)

• QCM de connaissances initial (10 minutes)
  
  
• Partie 1 (10 minutes) : À l’issue du bilan, définir les axes de rééducation et le plan thérapeutique en fonction du profil du patient 
• Partie 2 (10 minutes) : Objectifs de la prise en soin orthophonique de l’adulte sourd, explication des différentes approches rééducatives 
• Partie 3 (20 minutes) : La lecture labiale : principes, outils et exercices 
• Partie 4 (30 minutes) : Ma rééducation auditivo-cognitive : principes, outils et exercices 
• Partie 5 (5 minutes) : Le travail de la voix et de la parole 
• Partie 6 (15 minutes) : L’accompagnement du patient et de son entourage : le travail des stratégies de communication et l’auto-entraînement
  
  
• QCM de connaissances final (10 min)

Module 3 : Approfondissement sur la lecture labiale (1h30)

+ Comprendre le fonctionnement de la lecture labiale, les théories, les facteurs favorisant et savoir mettre en pratique un plan de soins

• QCM de connaissances initial (10 minutes)
  
  
• Partie 1 (10 minutes ) : principes de la lecture labiale et difficultés à prévoir
• Partie 2 (15 minutes) : les orientations théoriques et les classifications
• Partie 3 (10 minutes) : les facteurs prédictifs 
• Partie 4 (20 minutes) : évaluer la lecture labiale : logiciel E2L et autres ressources
• Partie 5 (15 minutes) : prise en soin : explications préalables et les exemples des visèmes 
• Partie 6 (20 minutes) : la mise en pratique avec des exercices concrets
  
  
• QCM de connaissances final (10 min)

Module 4 : Approfondissement sur l’implant cochléaire (1H30)

+ Comprendre les indications de l’implant cochléaire, et les spécificités de son suivi

• QCM de connaissances initial (10 minutes)
  
  
• Partie 1 (10 minutes) : principe de fonctionnement de l’implant cochléaire 
• Partie 2 (5 minutes) : les résultats à attendre 
• Partie 3 (25 minutes) : progression rééducative après implant cochléaire 
• Partie 4 (20 minutes) : difficultés particulières et challenge à relever : bruit, groupe, téléphone, musique 
• Partie 5 (15 minutes) : accompagnement au soin du processeur 
• Partie 6 : (15 minutes) les cas complexes et les nouvelles indications
  
  
• QCM de connaissances final (10 min)

Module 5 : Synthèse du parcours

• Exercice pratique final : cas clinique progressif 
• QCM de connaissances final sanctionnant (80 % de réponses correctes)
   
• Les résultats aux Quiz seront téléchargeables et permettent une synthèse des connaissances socles. 
• Questionnaire de satisfaction

Financement :

• Cette formation bénéficie d’un agrément FIF-PL 2024 :
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